สัญญาณออทิซึมในเด็กเล็ก: สัญญาณเตือนตามอายุและขั้นตอนถัดไปที่อ่อนโยน

การสังเกตสัญญาณออทิซึมที่อาจเป็นไปได้ในเด็กเล็กอาจรู้สึกสับสนเพราะพฤติกรรมของเด็กเล็กเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว เด็กอาจหลีกเลี่ยงการสบตาในหนึ่งสัปดาห์ กอดแน่นในสัปดาห์ถัดไป และอาจเรียนรู้คำใหม่อย่างกะทันหันหลังจากสัปดาห์ของความเงียบ เป้าหมายไม่ใช่ติดป้ายกำกับเด็กจากนิสัยหนึ่ง แต่เป็นการสังเกตรูปแบบในการเชื่อมต่อทางสังคม การสื่อสาร การเล่น การเคลื่อนไหว การตอบสนองทางประสาทสัมผัส และกิจวัตรประจำวัน หากคุณกำลังไตร่ตรองเกี่ยวกับลักษณะออทิซึมในสมาชิกครอบครัวที่โตกว่า เครื่องมือสะท้อนตนเองเกี่ยวกับลักษณะออทิซึม สามารถสนับสนุนการเรียนรู้ส่วนตัวสำหรับผู้ใหญ่และวัยรุ่น ในขณะที่ข้อกังวลเกี่ยวกับเด็กเล็กควรหารือกับผู้เชี่ยวชาญด้านกุมารเวชศาสตร์หรือทีมแทรกแซงแต่เร็ว

อะไรถือเป็นสัญญาณออทิซึมในเด็กเล็ก?

สัญญาณคือรูปแบบที่เกิดซ้ำ ไม่ใช่ช่วงเวลาแปลกๆ เพียงครั้งเดียว เด็กเล็กหลายคนบางครั้งหมุน ฮัมเสียง กัด ตะโกน จัดของเล่นเรียง ปฏิเสธอาหาร หรือเดินย่องเท้า พฤติกรรมเหล่านี้มีความหมายมากขึ้นเมื่อเกิดบ่อยครั้ง ยากที่จะเปลี่ยนทิศทาง จำกัดชีวิตประจำวัน หรือเกิดร่วมกับความแตกต่างในการสื่อสารทางสังคม

สัญญาณเตือนระยะแรกที่พ่อแม่มักสังเกตเห็นแบ่งออกเป็นสามด้านกว้าง:

• การเชื่อมต่อทางสังคม: ตอบสนองต่อชื่อจำกัด ยิ้มแบ่งปันน้อย เล่นสลับไปมาจำกัด หรือดูเหมือนสนใจวัตถุมากกว่าผู้คน
• การสื่อสาร: พูดช้า ท่าทางน้อย ชี้จำกัด ลอกเลียนน้อย หรือใช้มือของคนอื่นเป็นเครื่องมือ
• รูปแบบการซ้ำและประสาทสัมผัส: กิจวัตรเข้มงวด การเคลื่อนไหวซ้ำๆ ปฏิกิริยาผิดปกติต่อเสียงหรือพื้นผิว หรือเล่นสมาธิสูงกับชิ้นส่วนของของเล่น

ออทิซึมอาจดูแตกต่างกันในแต่ละเด็ก เด็กเล็กบางคนสงบและถอยออก คนอื่นมีความ активен, รักใคร่ และพูดได้ แต่ก็ยังต่อสู้กับการเล่นที่ยืดหยุ่น ความสนใจร่วม หรือการเปลี่ยนแปลงกิจวัตร

สัญญาณออทิซึมในเด็กเล็กตามอายุ

อายุมีความสำคัญเพราะความกังวลที่ 15 เดือนอาจดูแตกต่างจากความกังวลที่ 4 ปี รายการด้านล่างเป็นเชิงการศึกษา ไม่ใช่รายการตรวจสอบที่ตอบคำถาม

สัญญาณออทิซึมในเด็กเล็กอายุ 1 ปี

ประมาณ 12-18 เดือน พ่อแม่อาจสังเกตเห็นว่าเด็ก rarely responds to his/her name ไม่ชี้เพื่อแสดงความสนใจ ใช้ท่าทางน้อย หรือไม่มองไปมาระหว่างวัตถุกับผู้ดูแล เด็กเล็กบางคนไม่ลอกเลียนการปรบมือ โบกมือ หรือเสียงง่ายๆ เด็กอื่นอาจดูพอใจที่เล่นคนเดียวเป็นเวลานานและอาจไม่เอาของมาแบ่งปัน

ในวัยนี้ การสูญเสียทักษะมีความสำคัญ หากเด็กเคยใช้คำพูด ท่าทาง หรือกิจวัตรทางสังคมแล้วหยุดใช้ ควรขอคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญทันที

สัญญาณออทิซึมในเด็กเล็กอายุ 2 ปี

ถึงอายุ 2 ปี สัญญาณเตือนทั่วไปรวมถึงการเล่นสมมติน้อยมาก วลีสองคำน้อย สนใจเด็กอื่นจำกัด ความทุกข์รุนแรงเมื่อกิจวัตรเปลี่ยน หรือเล่นซ้ำๆ ยากที่จะขัดขวาง เด็กอาจทำเสียงซ้ำๆ สังเกตสิ่งที่หมุนอย่างใกล้ชิด จัดของเล่นเรียงแถวแทนที่จะใช้ในการเล่นที่ยืดหยุ่น หรือมีปฏิกิริยารุนแรงต่อเสียงประจำวัน

สำหรับครอบครัวที่พยายามเข้าใจลักษณะออทิซึมที่กว้างขึ้นในครัวเรือน แหล่งข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะอสเปอร์เจอร์และออทิซึม สามารถให้บริบทสำหรับผู้ใหญ่และวัยรุ่น อย่างไรก็ตาม สำหรับเด็กอายุ 2 ปี ขั้นตอนถัดไปที่เป็นรูปธรรมคือการพูดคุยกับกุมารเวช การคัดกรองพัฒนาการ หรือการส่งต่อเพื่อการแทรกแซงแต่เร็ว

สัญญาณออทิซึมในเด็กเล็กอายุ 3 ปี

ที่อายุ 3 ปี ความแตกต่างทางสังคมอาจชัดเจนขึ้นเพราะการเล่นเป็นกลุ่มมองเห็นได้มากขึ้น เด็กอาจเล่นข้างเพื่อนโดยไม่มีการเล่นร่วมกันมากนัก พูดซ้ำบทโปรด ต่อต้านการเปลี่ยนผ่าน หรือมีปัญหาในการใช้ภาษาสำหรับการสนทนาสลับไปมา เด็กบางคนพูดเป็นประโยคยาวแต่ใช้ mainly เพื่อขอ ติดฉลาก หรือซ้ำ แทนที่จะแบ่งปันความคิด

การระเบิดในวัยนี้อาจเกิดจากหลายสาเหตุ มองหารูปแบบรอบๆ มัน: ภาระประสาทสัมผัส การเปลี่ยนแปลงที่ไม่คาดคิด การรอคอย พื้นผิวเสื้อผ้า ห้องที่แน่นทื่อน หรือปัญหาในการอธิบายความต้องการ

สัญญาณออทิซึมในเด็กเล็กอายุ 4 ปี

ถึงอายุ 4 ปี สัญญาณอาจรวมถึงความสนใจแคบ ปัญหาในการเข้าร่วมการเล่นจินตนาการ ตีความภาษาตามตัวอักษร ชอบความเหมือนอย่างแรงกล้า หรือการแสวงหาทางประสาทสัมผัสที่ผิดปกติ เด็กบางคนรู้ข้อเท็จจริงหรือคำมากแต่มีปัญหาในการปรับการเล่นให้เข้ากับไอเดียของเด็กคนอื่น คนอื่นอาจหลีกเลี่ยงพื้นที่เล่นที่ noisy ครอบหู หรือรู้สึกหงุดหงิดกับการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในเส้นทาง แก้ว อาหาร หรือกิจวัตรก่อนนอน

สัญญาณออทิซึมในเด็กเล็กอายุ 5 ปี

ที่อายุ 5 ปี คำว่า "เด็กเล็ก"ไม่ค่อยเหมาะสมแล้ว แต่พ่อแม่หลายคนค้นหาแบบนี้เมื่อเตรียมตัวเข้าโรงเรียน ข้อกังวลอาจรวมถึงปัญหาในการเล่นกับเพื่อนอย่างยืดหยุ่น ปฏิบัติตามคำสั่งกลุ่มยาก ความทุกข์รุนแรงระหว่างการเปลี่ยนผ่าน ภาษา эмоционаленจำกัด หรือความขัดแย้งซ้ำๆ ที่เกิดจากพลาดสัญญาณทางสังคม การสนทนาเรื่องความพร้อมสำหรับโรงเรียนอาจเป็นประโยชน์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากรูปแบบปรากฏที่บ้าน โรงเรียนอนุบาล และสภาพแวดล้อมชุมชน

สัญญาณเตือนการสื่อสารทางสังคมที่พ่อแม่มักสังเกตเห็นก่อน

สัญญาณแรกของออทิซึมในเด็กเล็กมักเกี่ยวกับความสนใจร่วม ความสนใจร่วมหมายความว่าเด็กสังเกตเห็นสิ่งที่น่าสนใจและรวมคนอื่นในขณะนั้น ตัวอย่างรวมถึงการชี้ไปที่เครื่องบิน มองกลับไปดูว่าคุณเห็นหรือไม่ เอาของเล่นมาแสดง หรือลอกเลียนเสียงตลก

สัญญาณเตือนที่เป็นไปได้รวมถึง:

• ไม่ตอบสนองต่อชื่ออย่างสม่ำเสมอเมื่อการได้ยินไม่ใช่ปัญหา
• редкоชี้เพื่อแสดงความสนใจ
• การสบตาจำกัดระหว่างการเล่นร่วมกัน ไม่ใช่แค่เมื่อมีคำขอ
• การลอกเลียนท่าทาง เสียง หรือสีหน้าจำกัด
• เกมสลับไปมาจำกัด เช่น หลบ กลิ้งลูกบอล หรือเพลงสลับตา
• ใช้คำมากมายเพื่อขอ มีภาษาน้อยสำหรับแบ่งปัน คอมเมนต์ หรือสมมติ

เด็กเล็กบางคนสบตากับคนที่คุ้นเคยแต่ไม่ใช่ระหว่างความสนใจร่วม คนอื่นรักใคร่ตอนเข้านอนแต่ต่อสู้ในการเล่น นี่คือเหตุผลว่าทำไมบริบทจึงสำคัญ สัญญาณออทิซึมมักเป็นรูปแบบข้ามช่วงเวลา ไม่ใช่พฤติกรรมที่ขาดหายไปเพียงอย่างเดียว

สัญญาณการซ้ำ ประสาทสัมผัส และการเคลื่อนไหว

การค้นหาหลายรายการถามว่าการเดินย่องเท้า กัด ฮัมเสียง หมุน หรือตะโกนเป็นสัญญาณออทิซึมในเด็กเล็กหรือไม่ คำตอบที่ระมัดระวังคือ: อาจเป็นส่วนหนึ่งของภาพรวม แต่เพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ

การเดินย่องเท้าอาจพบในเด็กออทิซึม แต่อาจเกี่ยวข้องกับนิสัย กล้ามเนื้อตึง การแสวงหาทางประสาทสัมผัส หรือคำถามพัฒนาการอื่นๆ การหมุนอาจเป็นการเล่น โดยเฉพาะในเด็กเล็กกว่า แต่การหมุนซ้ำๆ ที่แทนที่การเล่นอื่นหรือยากที่จะขัดขวางนั้นน่าสังเกตมากกว่า ฮัมเสียงอาจเป็นการ успокоитьตนเอง การทดลองเสียง หรือรูปแบบประสาทสัมผัส การกัดและการตะโกนอาจสะท้อนความผิดหวัง ปัญหาการสื่อสาร ความเจ็บปวด เหนื่อยล้า หรือความรู้สึก overwhelmed

สิ่งที่ทำให้สัญญาณเหล่านี้มีความหมายมากขึ้นคือการรวมกลุ่ม ตัวอย่างเช่น เด็กเล็กที่เดินย่องเท้าบ่อยๆ ไม่ค่อยตอบสนองต่อชื่อ มีท่าทางจำกัด จัดของเล่นเรียง และมีการระเบิดเมื่อกิจวัตรเปลี่ยน заслуживаетความสนใจมากกว่าเด็กเล็กที่เดินย่องเท้าชั่วครู่ขณะหัวเราะในเกม

สัญญาณออทิซึมที่ไม่ค่อยพบในเด็กเล็กอาจรวมถึงความหลงใหลผิดปกติในแสง เงา ล้อ เชือก น้ำ หรือชิ้นส่วนเล็กๆ ของวัตถุ ความทุกข์กับการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย การกินเลือกมากที่เกี่ยวข้องกับพื้นผิว หรือความต้องการอย่างแรงกล้าในการทำซ้ำเส้นทาง วลี หรือลำดับเดียวกัน

สัญญาณออทิซึมเล็กน้อยหรือออทิซึมระดับ 1 ในเด็กเล็ก

พ่อแม่มักค้นหาสัญญาณออทิซึมเล็กน้อยในเด็กเล็กหรือสัญญาณออทิซึมระดับ 1 ในเด็กเล็กเพราะเด็กดูใกล้เคียงคนปกติในหลายสถานการณ์ บางคนยังค้นหา "ออทิซึมทำงานสูง" แม้ว่าผู้ที่เป็นออทิซึมหลายคนชอบภาษาที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นเกี่ยวกับความต้องการการสนับสนุน

ออทิซึมที่ต้องการการสนับสนุนน้อยในเด็กเล็กอาจดูละเอียดอ่อน เด็กอาจพูดเร็วหรือมีความจำดี แต่การสนทนาเป็นทางเดียว พวกเขาอาจชอบผู้ใหญ่มากกว่าเพื่อนเพราะผู้ใหญ่ปรับตัวได้ง่ายกว่า พวกเขาอาจรักใคร่แต่รู้สึก overwhelmed โดยเสียง เสื้อผ้า การเปลี่ยนผ่าน หรือการเปลี่ยนแปลงแผน การเล่นสมมติอาจมีอยู่ แต่ยังคงซ้ำ: ฉากเดิม บทพูดเดิม ลำดับเดิม

นี่คือที่ที่การเปรียบเทียบอาจทำให้พ่อแม่เข้าใจผิด เด็กเล็กสามารถฉลาด รักใคร่ พูดได้ และเป็นออทิซึม เด็กเล็กยังสามารถมีความล่าช้าทางการพูด วิตกกังวล ปัญหาการได้ยิน ปัญหาการนอน หรือความแตกต่างของอุณหภูมิโดยไม่เป็นออทิซึม คำถามที่เป็นประโยชน์ไม่ใช่ "ลักษณะนี้พิสูจน์ออทิซึมหรือไม่?" มันคือ "ลักษณะหลายอย่างยังคงปรากฏในการตั้งค่าต่างๆ และลูกของฉันต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติมหรือไม่?"

รายการตรวจสอบพ่อแม่ที่เป็นประโยชน์ก่อนโทร

หากคุณไม่แน่ใจ ให้สร้างบันทึกการสังเกตสองสัปดาห์อย่างง่าย คุณไม่จำเป็นต้องมีบันทึกที่สมบูรณ์แบบ คุณต้องการรายละเอียดเพียงพอเพื่อให้การสนทนาชัดเจนขึ้น

ติดตาม:

• การตอบสนองต่อชื่อในสภาพแวดล้อมที่เงียบและยุ่ง
• การชี้ การโบกมือ การแสดง การเอามา และการลอกเลียน
• ลูกของคุณขอความช่วยเหลือหรือความสบายใจอย่างไร
• การเล่นสมมติและการเล่นอย่างยืดหยุ่นกับผู้คน
• การเคลื่อนไหว เสียง หรือรูปแบบการเล่นที่ซ้ำๆ
• ปฏิกิริยาทางประสาทสัมผัสต่อเสียง แสง การสัมผัส เสื้อผ้า อาหาร หรือฝูงชน
• ตัวจุดชนวนก่อนกัด ตะโกน วิ่งหนี หรือการระเบิด
• ทักษะใดๆ ที่ปรากฏแล้วจางหายไป

นำวิดีโอสั้นๆ มาหากมี คลิปสองนาทีของการเล่น ความทุกข์ในการเปลี่ยนผ่าน หรือความพยายามสื่อสารอาจเป็นประโยชน์มากกว่าการพยายามจำทุกรายละเอียดระหว่างการนัดหมาย

คุณยังสามารถเขียนคำถามสามข้อเป็นภาษาง่ายๆ:

1. เหตุการณ์พัฒนาการอะไรที่เราควรตรวจสอบสำหรับอายุนี้?
2. เราควรขอการคัดกรองพัฒนาการหรือการทบทวนการแทรกแซงแต่เร็วหรือไม่?
3. เราทำอะไรได้บ้างที่บ้านขณะรอการนัดหมายครั้งต่อไป?

ต้องทำอะไรต่อไปหากคุณสังเกตเห็นรูปแบบ

หากสัญญาณออทิซึมหลายอย่างในเด็กเล็กปรากฏร่วมกัน ให้พิจารณาถามผู้เชี่ยวชาญด้านกุมารเวชของลูกเกี่ยวกับการคัดกรองพัฒนาการ การตรวจการได้ยิน การสนับสนุนทางการพูด-ภาษา คำถามกายภาพบำบัด หรือตัวเลือกการแทรกแซงแต่เร็วในพื้นที่ คุณไม่จำเป็นต้องรอจนกว่าทุกความกังวลจะชัดเจน การสนับสนุนแต่เร็วสามารถช่วยในการสื่อสาร กิจวัตร ความต้องการทางประสาทสัมผัส และความเครียดของครอบครัวได้ แม้ขณะที่ภาพที่ใหญ่กว่ายังคงเข้าใจ

รักษาความรู้สึกอบอุ่นและเป็นปฏิบัติรอบลูกของคุณ จุดประสงค์ของการสังเกตสัญญาณไม่ใช่ตัดสินบุคลิกภาพของเด็กเล็ก แต่เป็นการเข้าใจว่าอะไรช่วยให้พวกเขาเชื่อมต่อ สื่อสาร เล่น นอน กิน เปลี่ยนผ่าน และรู้สึกปลอดภัยในชีวิตประจำวัน

หากคุณเป็นพ่อแม่ที่สังเกตเห็นลักษณะที่คุ้นเคยในตัวเองขณะศึกษาเกี่ยวกับลูก พื้นที่สำรวจลักษณะอย่างอ่อนโยน อาจช่วยให้คุณไตร่ตรองรูปแบบของตัวเองในฐานะผู้ใหญ่หรือวัยรุ่น สำหรับเด็กเล็กของคุณ ใช้การสะท้อนเหล่านั้นเป็นบริบท ไม่ใช่คำตอบ ขั้นตอนถัดไปที่เป็นประโยชน์ที่สุดคือการสนทนาที่สงบและเฉพาะเจาะจงกับผู้ที่ได้รับการฝึกอบรมด้านพัฒนาการเด็ก

คำถามที่พบบ่อย

สัญญาณแรกของออทิซึมในเด็กเล็กคืออะไร?

สัญญาณแรกมักเกี่ยวกับความสนใจร่วมและการสื่อสาร เด็กเล็กอาจไม่ตอบสนองต่อชื่ออย่างสม่ำเสมอ อาจนานๆ ชี้หนึ่งครั้งเพื่อแสดงความสนใจ อาจใช้ท่าทางน้อย อาจไม่ลอกเลียนการกระทำง่ายๆ หรืออาจไม่เอาของมาแบ่งปัน เด็กบางคนยังแสดงการเล่นซ้ำๆ ปฏิกิริยาทางประสาทสัมผัสที่รุนแรง หรือการสูญเสียทักษะการสื่อสารก่อนหน้า

สัญญาณเตือนออทิซึมในเด็กอายุ 2 ปีคืออะไร?

สัญญาณเตือนที่อายุ 2 ปีอาจรวมถึงคำพูดน้อยหรือวลีสองคำจำกัด การเล่นสมมติน้อย สนใจเด็กอื่นจำกัด การเคลื่อนไหวหรือการเล่นซ้ำๆ ความทุกข์รุนแรงเมื่อกิจวัตรเปลี่ยน และปัญหาในการใช้ท่าทางหรือคำเพื่อแบ่งปันความสนใจ การรวมกลุ่มของสัญญาณสำคัญกว่าพฤติกรรมเดียว

ฉันจะรู้ได้อย่างไรว่าลูกอายุ 2 ของฉันเป็นออทิซึมทำงานสูง?

วลี "ทำงานสูง" อาจซ่อนความต้องการการสนับสนุนที่แท้จริง ดังนั้นจึงเป็นประโยชน์มากกว่าที่จะมองหารูปแบบเฉพาะ เด็กอายุ 2 ปีอาจมีจุดแข็งมากมายและยังคงต่อสู้กับความสนใจร่วม การเล่นที่ยืดหยุ่น ความ overwhelmedทางประสาทสัมผัส การเปลี่ยนผ่าน หรือการสื่อสารสลับไปมา ผู้เชี่ยวชาญด้านพัฒนาการสามารถช่วยจัดเรียงว่าการสนับสนุนใดจะเป็นประโยชน์

สัญญาณ 3 อันดับแรกของออทิซึมในเด็กเล็กคืออะไร?

สัญญาณเริ่มต้นทั่วไปสามประการคือความสนใจร่วมจำกัด การสื่อสารล่าช้าหรือผิดปกติ และรูปแบบการเล่นที่ซ้ำๆ หรือจำกัดมาก ตัวอย่างรวมถึงไม่ชี้เพื่อแสดงความสนใจ ไม่ตอบสนองต่อชื่อ ใช้ท่าทางน้อยลง ทำซ้ำลำดับการเล่นเดิม หรือตอบสนองรุนแรงต่อการเปลี่ยนแปลงในกิจวัตร

การเดินย่องเท้าเป็นสัญญาณออทิซึมในเด็กเล็กหรือไม่?

การเดินย่องเท้าอาจพบในเด็กออทิซึม แต่อาจเกิดจากเหตุผลอื่น มันสำคัญมากขึ้นเมื่อมันบ่อยครั้ง ยั่งยืน หรือเกิดร่วมกับความแตกต่างในการสื่อสาร ความไวทางประสาทสัมผัส การเล่นซ้ำๆ หรือการต่อต้านการเปลี่ยนแปลงอย่างแรงกล้า

การกัด ฮัมเสียง หมุน หรือตะโกนเป็นสัญญาณออทิซึมหรือไม่?

พวกมันอาจเป็นส่วนหนึ่งของรูปแบบออทิซึมที่กว้างขึ้น แต่ละอันก็อาจเกิดจากเหตุผลหลายประการของเด็กเล็ก ดูที่ความถี่ ตัวจุดชนวน เวลาฟื้นตัว และว่าพฤติกรรมเกิดร่วมกับความแตกต่างในการสื่อสารทางสังคม ความ overwhelmedทางประสาทสัมผัส การเล่นซ้ำๆ หรือการสื่อสารที่ยืดหยุ่นจำกัด

เรื่องราวจาก Reddit มีประโยชน์สำหรับสัญญาณออทิซึมในเด็กเล็กหรือไม่?

Reddit สามารถช่วยให้พ่อแม่รู้สึกน้อยโดดเดี่ยวขึ้นและสังเกตคำถามที่พวกเขาอาจอยากถาม แต่เรื่องราวจากครอบครัวอื่นไม่สามารถระบุได้ว่าอะไรเกิดขึ้นกับลูกของคุณ ใช้พวกมันเป็นแนวทางสำหรับการสังเกต จากนั้นนำตัวอย่างของคุณเองมาสู่การสนทนาด้านกุมารเวชหรือการแทรกแซงแต่เร็ว